Logopedie pentru copii, în OtopeniCopilul tău este înțeles doar de familie?
Întârzierile de limbaj și dificultățile de pronunție nu trec întotdeauna de la sine. Cu cât începi mai devreme, cu atât are nevoie de mai puține ședințe ca să recupereze.
Pagina răspunde la ce întreabă părinții înainte să meargă la logoped: când e cazul, ce e normal la fiecare vârstă, ce înseamnă dislalia și bâlbâiala, cum arată evaluarea și cât costă. Sari direct unde te interesează.
„Lasă, că îi trece. Vorbește și el mai târziu.”
Este cel mai frecvent sfat pe care îl primesc părinții. Uneori se adeverește. Alteori, copilul crește cu o dificultate care se putea rezolva în câteva luni de lucru.
Îl înțelegi doar tu
Acasă totul pare în regulă. La grădiniță, educatoarea nu pricepe ce spune, iar copilul renunță să mai ceară.
Ai așteptat și nu s-a schimbat nimic
A trecut un an, poate doi. Aceleași sunete lipsă, aceleași cuvinte scurtate, aceeași frustrare la fiecare încercare.
Nu știi la cine să mergi
Fiecare îți spune altceva. Nimeni nu îți zice clar ce are copilul și de unde se începe.
Ce face logopedul
Logopedia se ocupă de comunicare: cum înțelege copilul ce i se spune, câte cuvinte are și cum le leagă, cum pronunță sunetele, în ce ritm vorbește și, la școlari, cum citește și cum scrie. Logopedul află unde se blochează copilul, face un plan și lucrează cu el pe obiective, prin joc la cei mici.
Când un copil reușește să spună ce vrea, se schimbă mai mult decât vorbirea. Se schimbă și cât de ușor învață, cum se joacă cu ceilalți și cât de des se enervează.
Vorbesc mai târziu decât reperele vârstei. Jumătate până la două treimi dintre ei recuperează singuri, ceilalți au nevoie de ajutor.
Au o tulburare de limbaj destul de mare cât să le încurce învățatul, arată un studiu pe peste 7.000 de copii (7,58%).
Încep înainte de 4 ani. Cei mai mulți își revin, iar pentru ceilalți, intervenția timpurie contează.
Surse: ASHA, întârzierea în apariția limbajului · Norbury și colab., tulburarea de limbaj la intrarea în școală (2016) · ASHA, tulburările de fluență la copii
Situațiile în care se recomandă logopedia
Nu e nevoie să știi tu ce are copilul. Mai jos sunt situațiile pentru care părinții ajung cel mai des la logoped: copilul vorbește puțin sau târziu, nu i se înțeleg cuvintele, se bâlbâie, ori se chinuie cu literele la școală.
Întârzieri în dezvoltarea limbajului
Vocabular redus pentru vârstă, propoziții care nu se formează, copilul care înțelege dar nu vorbește. Pe larg, mai jos.
Tulburări de pronunție, dislalii
Sunete care lipsesc, se înlocuiesc sau se deformează. Cel mai des R, S, Z, Ș, J, C și G. Când S și Z ies cu limba între dinți, ajută și terapia miofuncțională.
Tulburări de ritm și fluență
Bâlbâială, tahilalie, bradilalie. Vorbirea se blochează, se grăbește sau se încetinește excesiv. Pe larg, mai jos.
Dificultăți de citire și scriere
Copilul rămâne în urmă la litere, la citit sau la scris, deși înțelege ce i se explică. Despre dislexie și disgrafie, pe larg.
Când nu mai aștepți deloc
Dacă un copil pierde cuvinte pe care le spunea sau abilități pe care le avea, la orice vârstă, cere o evaluare imediat, nu la următoarea vizită de rutină. Regresul nu intră în „îi trece”.
Ce urmărim, în funcție de câți ani are copilul
Lista de mai jos nu este un diagnostic. Este motivul pentru care merită o evaluare, ca să știi cu ce ai de-a face.
- Nu utilizează cuvinte simple sau are un vocabular foarte redus pentru vârstă
- Nu răspunde la nume sau pare că nu aude când este strigat
- Nu indică obiecte pentru a le împărtăși cu ceilalți
- Are dificultăți în jocul simbolic
- E greu de înțeles de persoane din afara familiei
- Nu urmează instrucțiuni simple
- Nu se joacă cu alți copii
- Crize de furie frecvente și intense
- Dificultăți de pronunție sau la învățarea literelor
- Nu stă concentrat la o activitate
- Anxietate la grădiniță sau la școală
- Rămâne în urmă la scris și la citit
- Dificultăți de atenție
- Se izolează de colegi
Reperele: ce fac cei mai mulți copii, la fiecare vârstă
Reperele de mai jos sunt cele revizuite în 2022 de CDC și de Academia Americană de Pediatrie. Sunt lucruri pe care le fac cel puțin 75% dintre copii până la vârsta respectivă, deci un reper ratat e un motiv de evaluare, nu de așteptat.
| Vârsta | Înțelege și comunică | Vorbește |
|---|---|---|
| 1 an | Face „pa”, înțelege „nu” (se oprește când i-l spui) | Le spune părinților „mama”, „tata” sau alt nume special |
| 18 luni | Urmează o cerere simplă fără gesturi, de exemplu îți dă jucăria când îi spui „dă-mi-o” | Încearcă să spună cel puțin trei cuvinte, în afară de „mama” și „tata” |
| 2 ani | Arată în carte ce îi ceri, arată cel puțin două părți ale corpului | Leagă cel puțin două cuvinte, de exemplu „mai lapte” |
| 2 ani și jumătate | Numește lucrurile din carte când îl întrebi „ce e asta?” | Are în jur de 50 de cuvinte, spune „eu”, „mie”, „noi” |
| 3 ani | Întreabă „cine?”, „ce?”, „unde?”, „de ce?” | E înțeles de ceilalți de cele mai multe ori |
| 4 ani | Povestește ceva ce i s-a întâmplat în ziua aceea | Spune propoziții de patru cuvinte sau mai lungi |
| 5 ani | Ține o conversație cu mai mult de trei schimburi de replici | Spune o poveste cu cel puțin două întâmplări, folosește rime simple |
Pe fiecare vârstă, cu exemple și cu ce iese din tipar: 1 an și jumătate, 2 ani, 3 ani și 4-5 ani.
Surse: CDC, reperele de dezvoltare · Zubler și colab., reperele revizuite, Pediatrics (2022)
Lasă un număr, te sunăm noi
Completezi în treizeci de secunde. Te sunăm în aceeași zi lucrătoare, între 08:00 și 20:00, și stabilim împreună când vii la evaluare.
Dacă preferi să vorbim acum, sună la 0774 255 601.

Dislalia, rotacismul și sigmatismul
Dislalia e tulburarea de pronunție: copilul vorbește, are cuvinte, dar unele sunete ies greșit. E cea mai des întâlnită problemă cu care părinții ajung la logoped. Contează felul în care iese greșit sunetul și vârsta copilului.
Omisiunea
- Sunetul e sărit de tot
- „ac” în loc de „rac”, „oare” în loc de „soare”
- La cei mici e des, apoi ar trebui să dispară
Înlocuirea
- Un sunet greu e înlocuit cu unul mai ușor
- „lac” în loc de „rac”, „tasă” în loc de „casă”
- Când e mereu la fel, tiparul se fixează prin repetiție
Distorsiunea
- Sunetul există, dar iese altfel
- R spus din gât, S cu limba între dinți
- Nu trece de obicei singur, pentru că sunetul pare „aproape bun”
| Ce sunete | Cum se aude | |
|---|---|---|
| Rotacismul | R | R lipsește, e înlocuit cu L, I sau V, ori e spus din gât, „graseiat” |
| Sigmatismul | S, Z, Ș, J, Ț, CE, CI, GE, GI | Limba iese între dinți (peltic), aerul iese pe lângă limbă sau sunetele șuierătoare se încurcă între ele |
| Alte dislalii | C, G, L și grupurile de consoane (STR, PL, GR) | „tasă” în loc de „casă”, „dată” în loc de „gată”, consoane sărite din mijlocul cuvântului |
Într-o analiză pe 27 de limbi și peste 26.000 de copii. R, S, Ș și J sunt printre ultimele.
După estimările părinților, adunate într-un studiu citat de ASHA. Pe la 47 de luni, adică aproape 4 ani, tot.
La școlarii mici, tulburările de pronunție sunt de aproximativ două ori mai dese la băieți.
Pronunția și scrisul
Scrisul se sprijină pe auzirea sunetelor din cuvânt. Un copil care încurcă S cu Ș când vorbește riscă să le încurce și când scrie. Asta nu înseamnă că orice dislalie duce la dislexie, dar înseamnă că anul de dinainte de școală e cel mai bun moment pentru corectare. Despre citit și scris, pe pagina despre dislexie.
Surse: McLeod și Crowe, consoanele în 27 de limbi (2018) · ASHA, tulburările de pronunție
Bâlbâiala: ce e normal și când mergi la logoped
Între 2 și 5 ani, aproape toți copiii ezită, repetă cuvinte sau își reiau propozițiile, pentru că gândesc mai repede decât pot spune. Bâlbâiala arată altfel, iar diferența se aude.
Ezitări obișnuite la vârsta asta
- Repetă cuvinte întregi sau bucăți de propoziție: „vreau, vreau apă”
- Folosește „ăă”, „păi”, își reia propoziția
- Vorbește relaxat, nu pare să observe
- Apar mai ales când e obosit, emoționat sau grăbit
Semne de bâlbâială
- Repetă sunete sau silabe: „m-m-mașină”, „ma-ma-mașină”
- Prelungește sunete: „sssssoare”
- Se blochează: deschide gura și nu iese nimic
- Se vede efortul: se încordează, clipește, mișcă din cap
- Începe să evite cuvinte sau să nu mai vorbească
La 95% dintre copii, bâlbâiala apare înainte de 4 ani.
După estimările din studiile pe copii urmăriți în timp. Când îi întrebi și pe copii, nu doar pe adulți, proporția e mai mică.
Dacă bâlbâiala ține mai mult de atât sau nu se ameliorează deloc în câteva luni, crește riscul să rămână.
Mergi la evaluare
ASHA enumeră semnele care cresc riscul ca bâlbâiala să nu treacă singură.
- Ține de mai mult de 6-12 luni
- A început după 3 ani și jumătate
- Cineva din familie s-a bâlbâit și nu i-a trecut
- E băiat
- Limbajul e și el în urmă sau mai are o tulburare de pronunție
Ce ajută
Copilul vorbește mai ușor când nu simte presiune.
- Vorbești tu mai rar, cu pauze: ajută mai mult decât „ia-o mai încet”
- Pui mai puține întrebări și comentezi ce a spus
- Îi arăți că te interesează ce spune, nu cum spune
- Câteva minute pe zi doar cu el, fără grabă
- Îl lași să termine, fără întreruperi
Tahilalia și bradilalia
Tot tulburări ale ritmului, dar diferite de bâlbâială.
- Tahilalia: vorbește foarte repede, înghite silabe, devine greu de înțeles
- Bradilalia: vorbește excesiv de rar, apăsat
- Se lucrează la logoped, pe ritm și pe respirație
Surse: ASHA, tulburările de fluență la copii · Yairi și Ambrose, epidemiologia bâlbâielii (2013) · Jones și colab., intervenția timpurie la bâlbâială, BMJ (2005) · Stuttering Foundation, sfaturi pentru părinți
Întârzierea de limbaj: când e ritmul lui și când nu
Primul lucru pe care îl urmărește logopedul nu e câte cuvinte spune copilul, ci cât înțelege. Un copil care înțelege bine, arată, imită și cere prin gesturi are o bază bună. Unul care nu înțelege nici ce i se spune are nevoie de o evaluare mai largă.
Întârziere de exprimare
Pricepe tot, urmează cereri, dar are puține cuvinte și nu le leagă.
- Sub 50 de cuvinte și nicio pereche de cuvinte la 2 ani
- Cere prin gesturi, trage de mână
- Se enervează că nu e înțeles
Tulburare de pronunție
Are cuvinte și propoziții, dar sunetele ies greșit.
- Doar familia îl înțelege
- Înlocuiește sau sare sunete
- Renunță să mai ceară la grădiniță
Evaluare mai largă
Nu urmează cereri simple, nu răspunde la nume, nu arată cu degetul.
- Se verifică auzul
- Se uită și la comunicarea socială și la joc
- La nevoie, evaluarea pentru autism sau screeningul Denver II (350 lei)
Ce crește riscul
ASHA notează mai des întârzieri de limbaj la băieți (de aproximativ trei ori), la copiii care au în familie pe cineva care a vorbit târziu și la cei născuți prematur sau cu greutate mică. Niciunul nu înseamnă că va avea o întârziere, dar fiecare e un motiv să nu aștepți prea mult.
Pe larg, cu tipurile de întârziere și ce se poate lucra: întârzierea în vorbire la copii.
Surse: ASHA, întârzierea în apariția limbajului · Norbury și colab., tulburarea de limbaj la intrarea în școală (2016)
Ce poate sta în spatele unei vorbiri întârziate
„Nu vorbește” descrie ce se vede, nu cauza. Înainte de orice plan, se verifică ce poate explica dificultatea, în ordinea în care merită verificate.
| De ce contează | Ce faci | |
|---|---|---|
| Auzul | Un copil cu otite repetate, cu lichid în urechea medie, aude ca prin apă tocmai când învață sunetele. ASHA cere verificarea auzului la orice întârziere | Control ORL și test de auz, înaintea oricărei concluzii |
| Gura și limba | Respirația pe gură, limba care stă jos sau între dinți, înghițitul atipic pot încurca pronunția | Terapia miofuncțională, evaluarea e 350 lei |
| Ecranele | Într-o analiză pe 42 de studii, mai mult timp pe ecran a mers împreună cu un limbaj mai slab, iar privitul împreună cu părintele, cu unul mai bun | OMS: fără ecrane sub 2 ani, cel mult o oră pe zi între 2 și 4 ani |
| Două limbi acasă | Nu cauzează întârzierea. Vocabularul se împarte între limbi, dar totalul e comparabil | Nu renunțați la o limbă. Dacă rămâne în urmă în amândouă, evaluare |
| Dezvoltarea în ansamblu | Când vorbirea întârziată vine cu puțin contact vizual, joc repetitiv sau lipsa interesului pentru alți copii, tabloul e mai larg | Evaluarea logopedică arată unde e nevoie de alt specialist, de exemplu evaluarea pentru autism |
Surse: ASHA, tulburările de pronunție · ASHA, întârzierea în apariția limbajului · Madigan și colab., ecranele și limbajul, JAMA Pediatrics (2020) · OMS, mișcarea, somnul și ecranele sub 5 ani (2019)
Ce aud părinții despre vorbire și ce arată studiile
Câteva idei care circulă de generații țin copiii ani de zile fără ajutor.
Ce se spune des
- „Lasă, că îi trece”
- „Băieții vorbesc mai târziu, e normal”
- „E din cauză că învață două limbi”
- „Dacă îl corectezi de fiecare dată, învață”
- „Se bâlbâie pentru că e emoționat”
- „E prea mic pentru logoped”
Ce e, de fapt
- La unii trece. Jumătate până la două treimi dintre cei care vorbesc târziu recuperează, iar restul pierd timp prețios așteptând
- În medie, puțin mai târziu. Dar un reper ratat rămâne un reper ratat, indiferent dacă e băiat sau fată
- ASHA: o a doua limbă nu cauzează întârzierea, iar renunțarea la ea nu e recomandată
- Corectarea repetată îl face să vorbească mai puțin. Ajută să repeți tu corect, firesc, fără să-i ceri să repete
- Emoțiile o pot accentua, dar nu o explică: bâlbâiala are și o componentă ereditară, iar studiile genetice caută deja genele implicate
- Evaluarea se poate face la orice vârstă la care observi un semn. Nu există „prea devreme” pentru o evaluare
Surse: ASHA, întârzierea în apariția limbajului · Yairi și Ambrose, epidemiologia bâlbâielii (2013)
Evaluăm întâi. Abia apoi facem planul.
De aceea nu lucrăm după o rețetă, ci pornim de la copilul care intră pe ușă. Evaluarea logopedică se face prin activități adaptate vârstei, nu prin teste reci, ca cel mic să se simtă în largul lui.
Evaluare, apoi plan
Nu începem ședințe până nu știm exact la ce lucrăm. După evaluare știi la ce lucrăm, cât de des veniți și cam cât durează.
Echipă care lucrează împreună
Logopedul colaborează cu psihologul, kinetoterapeutul și medicul, atunci când situația copilului o cere. Nu te trimitem din loc în loc.
Inclusiv masaj logopedic
Uneori sunetul nu iese pentru că mușchii gurii nu îl ajută, nu pentru că nu știe copilul. Atunci intră și masajul, la noi în clinică.
Istoricul copilului
- Ce ai observat și de când
- Primele cuvinte, sarcina, nașterea, bolile
- Otitele, auzul, somnul
- Ce spun educatoarea sau învățătoarea
Ce se urmărește
- Cât înțelege din ce i se spune
- Vocabularul și cum leagă cuvintele
- Fiecare sunet, în ce poziție din cuvânt iese greșit
- Ritmul vorbirii, respirația, mișcările limbii și ale buzelor
- La școlari, cititul și scrisul
Cu ce pleci
- O imagine clară a situației
- Ce se lucrează și în ce ordine
- Estimarea numărului de ședințe și a frecvenței
- Dacă e nevoie și de alt specialist
- Ce poți face acasă de a doua zi
Cum arată lucrul cu logopedul
Ședințele urmează planul de după evaluare. La cei mici totul e joc: cărți cu imagini, jucării, cântece. Copilul nu știe că „face exerciții”. La cei mari, lucrul e mai direct, pe sunet, pe ritm sau pe citit.
Pregătirea
Exerciții pentru limbă, buze și obraji, de respirație și de suflu, ca sunetul să aibă de unde să iasă. Gimnastica articulatorie e o parte din lucru, nu întregul.
Sunetul izolat
Se caută poziția corectă a limbii și a buzelor până când sunetul iese bine, singur.
Silabe și cuvinte
Sunetul nou intră în silabe, apoi în cuvinte, la început, la mijloc și la sfârșit.
Propoziții
Copilul folosește cuvintele în propoziții, în joc și în povești.
Vorbirea de zi cu zi
Partea cea mai lungă: sunetul corect trebuie să ia locul celui vechi și când copilul nu se gândește la el. Aici contează mult ce se face acasă.
Masajul logopedic
Masajul logopedic e indicat atunci când dificultatea de pronunție are și o componentă musculară, nu doar una de limbaj. Lucrează pe tonusul musculaturii orofaciale, durează 30 de minute și costă 180 de lei. Se face în clinică și se poate combina cu ședințele obișnuite de logopedie, în funcție de planul stabilit la evaluare.
Cât durează terapia
Numărul de ședințe se stabilește după evaluare, pentru că depinde de tipul dificultății și de vârsta copilului. Un sunet la un copil care în rest vorbește clar cere de obicei mai puțin decât o întârziere de limbaj sau o bâlbâială. Planul se ajustează pe parcurs, în funcție de cum răspunde copilul.
Ce ajută și ce nu, între ședințe
Logopedul vede copilul o dată sau de câteva ori pe săptămână. Restul timpului e cu tine, iar câteva obiceiuri simple contează mult.
Ce nu ajută
- „Zi corect!” sau „Repetă după mine!”, de fiecare dată
- Să vorbești tu în locul lui sau să-i ghicești dorința înainte să ceară
- Să imiți cum vorbește el, chiar și din drag
- Să termini tu cuvântul când se bâlbâie
- Exerciții pentru un sunet găsite pe internet, făcute fără să știi poziția corectă
Ce ajută
- Așteaptă câteva secunde să ceară singur, chiar dacă știi ce vrea
- Repetă corect ce a spus, firesc: el zice „lac”, tu zici „da, un rac mare!”
- Adaugă un cuvânt: el spune „mașină”, tu spui „mașină roșie”
- Citiți zilnic, chiar și cinci minute, chiar și aceeași carte
- Jocuri cu sunete și rime: „ce începe cu S?”
Exercițiile pentru acasă le primești de la logoped, pe măsura copilului tău. Mai multe idei, pe vârste, în articolul despre întârzierea în vorbire.
Logoped separat sau protocolul Atlas
Vorbirea nu se dezvoltă singură, într-un colț. Ține de atenție, de tonusul musculaturii orale, uneori de o componentă neurologică. De aceea contează cine se uită la copilul tău și câți dintre ei vorbesc între ei.
Când lucrezi doar cu logopedul
- Se lucrează pe limbaj și pe pronunție, atât
- Dacă apare ceva în afara ariei lui, urmează o trimitere în altă parte
- Istoricul copilului se reia de la capăt cu fiecare specialist nou
- Planul se construiește doar pe ședințe de logopedie
- Cauzele care nu sunt de limbaj pot rămâne neobservate
Protocolul Atlas
- Evaluare logopedică, iar dacă e nevoie și evaluare psihologică sau teste standardizate, în aceeași clinică
- Logopedul lucrează cu psihologul, kinetoterapeutul și medicul, când situația copilului o cere
- Se prind și cauzele care nu țin de limbaj: tonusul musculaturii orale, atenția, componenta neurologică
- Masajul logopedic face parte din serviciu, nu se caută în altă parte
- Un singur istoric, o singură echipă, un singur plan de intervenție
De ce combinăm terapiile
Un copil care face logopedie și psihologie în paralel avansează mai bine decât dacă ar face doar una dintre ele. De asta pachetele lunare de la Atlas pun terapiile împreună, în loc să le țină separat. Logopedia intră în Pachetul Dezvoltare (2.520 lei), în Pachetul ADHD (2.520 lei), în Pachetul Autism (3.800 lei) și, la alegere, în Pachetul Flexibil 4+4 (1.800 lei).

Cristina Creangă
Logoped în echipa Atlas, alături de psihologi, kinetoterapeuți, terapeuți și medici, în aceeași clădire din Otopeni.
Dr. Claudia GhergheMedic psihiatru pediatric
Dr. Florentina SofroneMedic psihiatru pediatric
Cristina OlaruPsiholog clinician
Lidia StanPsiholog clinician, psihoterapeut
Diana PușcașuPsiholog clinician
Alexandru Oltean-JozsaPsiholog clinician
Teodoriu CalanceaKinetoterapeut
Luca LoisKinetoterapeut
Daniela BadeaTerapeut 3CTot în aceeași clădire: psihologia, kinetoterapia, terapia ABA și neurologia pediatrică.
Cât costă și cât economisești pe pachet
Prețurile sunt publice și le găsești întregi pe pagina de tarife. Nu e nevoie de trimitere de la medic.
| Restul pachetelor | Preț |
|---|---|
| Pachet 4 ședințe240 lei ședința, economisești 40 de lei | 960 lei |
| Pachet 8 ședințe230 lei ședința, economisești 160 de lei | 1.840 lei |
Cât ajunge să coste o ședință, în funcție de pachet
Cifrele sunt prețul total al pachetului împărțit la numărul de ședințe. La abonamentul de 6 luni ies 48 de ședințe, adică sub 192 de lei ședința.
Fiecare lună de așteptare adaugă ședințe la plan
Dacă mai aștepți
- Dificultatea se așază și devine obișnuință
- Se adaugă frustrarea de a nu fi înțeles de ceilalți copii
- Apar evitarea vorbitului în public și retragerea
- Dificultățile de pronunție se pot vedea apoi în scris și în citit
- Terapia pornește mai târziu, de la un punct mai greu
Dacă începi acum
- O evaluare de 350 de lei îți spune exact ce are copilul
- Pleci cu un plan, nu cu o presupunere
- Lucrezi pe obiective clare, ajustate pe parcurs
- Copilul recuperează cu mai puține ședințe
- Pe pachetul de 12 ședințe, ședința ajunge la 210 lei
De la primul telefon până la prima ședință
Ne contactezi
Telefon, WhatsApp sau formular. Un mesaj scurt este de ajuns.
Discuție inițială
Îți explicăm ce ar fi potrivit pentru copilul tău.
Evaluare logopedică
Specialistul stă cu copilul și îți spune la final ce a văzut și de unde se începe.
Plan de intervenție
Câte ședințe, cât de des și la ce lucrăm. Știi dinainte ce urmează.
Ședințele
Lucrăm cu copilul, te ținem la curent și ajustăm planul pe parcurs.
Fără presiune
Nu trebuie să te angajezi pe loc. Pleci cu informația și decizi în ritmul tău.
Recenziile sunt despre logopedie și despre felul în care se lucrează cu copiii. Le lăsăm așa cum au fost scrise.
„Am avut o experiență foarte frumoasă la această clinică de logopedie și sunt extrem de mulțumită de alegerea făcută. Am întâlnit oameni profesioniști, răbdători și implicați, care au dat dovadă de multă empatie și atenție la nevoile copilului. Am apreciat foarte mult modul în care ne-au explicat fiecare etapă și faptul că am simțit mereu că suntem ascultați și sprijiniți. Progresele ne-au bucurat enorm, iar atmosfera din clinică este una plăcută și primitoare. Recomand cu toată încrederea această clinică tuturor părinților care caută servicii de logopedie de calitate și oameni care își fac meseria cu suflet! ❤️”
„Recomand cu mare drag logopedia! Multă răbdare, profesionalism și implicare.”
„Recomand clinica pentru varietarea de terapii, terapie 3c, logopedie, kineto etc.”
„Recomand cu toată încrederea! ❤️ O echipă minunată, atentă și profesionistă, care lucrează cu multă răbdare și grijă cu cei mici. Se vede implicarea și faptul că fiecare copil este tratat cu atenție și empatie. Suntem foarte mulțumiți de experiență și de rezultate!”
„O clinică foarte bine organizată, cu personal profesionist și foarte atent la nevoile copiilor. Am fost primiți cu amabilitate și ne-am simțit în siguranță. Cu siguranță vom reveni.”
„Recomand cu drag, servicii de calitate, personal amabil și calificat.”
Ce vor să știe părinții înainte să vină
Primul pas este o evaluare, nu un angajament
Lasă numărul și te sunăm în aceeași zi lucrătoare. Stabilim împreună când vii, iar la final pleci cu o imagine clară a situației.
Calea Bucureștilor nr. 96, Bloc A1-1, Parter, 075100 Otopeni. Luni până sâmbătă, 08:00 - 20:00.

