Dislexie, disgrafie și discalculie la copiiCitește greu, deși înțelege tot.
Dislexia e o tulburare specifică de învățare a cititului. Nu ține de inteligență și nici de cât se străduiește copilul. Aici găsești semnele pe vârste, cine pune diagnosticul în România și ce drepturi are copilul la școală. La Atlas, evaluarea logopedică costă 350 lei.
Pagina răspunde la ce întreabă părinții când copilul se chinuie cu cititul sau cu scrisul. Sari direct unde te interesează.
„E deștept, dar nu se străduiește.”
Mulți copii cu dislexie aud ani la rând că sunt leneși sau neatenți. Părinții simt că nu e asta, dar nu știu ce e.
Temele durează toată seara
Ce colegii fac într-o jumătate de oră, el face în două ore, cu lacrimi. Și a doua zi o luați de la capăt.
Povestește perfect, citește silabisit
Oral știe tot, are vocabular, pune întrebări bune. Când trebuie să citească singur, parcă e alt copil.
Doamna învățătoare v-a chemat iar
Rămâne în urmă la citit și la scris, deși vă puneți în fiecare zi. Și începe să spună că el e „prost”.
Ce este dislexia
Dislexia e o tulburare specifică a cititului: corectitudinea, viteza și înțelegerea nu ajung la nivelul așteptat pentru vârsta, clasa și inteligența copilului. Ține de felul în care creierul leagă sunetele vorbirii de literele scrise.
Face parte din tulburările specifice de învățare, alături de disgrafie (scrisul, inclusiv ortografia) și discalculie (matematica). Metodologia din 2017 le desparte clar de dificultățile de învățare, care vin din lipsă de școală, de exersare sau din probleme din jurul copilului și de cele mai multe ori se recuperează.
Media din toate studiile de prevalență, în 2022. Cam doi copii dintr-o clasă de 30.
La băieți, dislexia e de aproape două ori mai frecventă.
După ce copilul a învățat toate literele. Discalculia, în clasa a III-a.
Surse: Yang și colab., prevalența dislexiei (2022) · Metodologia pentru elevii cu tulburări de învățare (Ordinul 3124/2017) · Peterson și Pennington, The Lancet (2012)
Ce se spune despre dislexie și ce e, de fapt
Multe dintre ideile pe care le aud părinții țin copilul ani de zile fără ajutor.
Ce se crede des
- „E leneș, nu se străduiește destul”
- „Copiii cu dislexie sunt mai puțin inteligenți”
- „Dacă inversează b cu d, sigur e dislexie”
- „Trece de la sine, crește și o să citească”
- „Se rezolvă cu ochelari sau folii colorate”
Ce e, de fapt
- Metodologia din 2017 spune clar: tulburarea nu vine din lipsa motivației sau a oportunităților de învățare
- Diagnosticul se pune doar dacă inteligența e în limitele normale. Sub un IQ de 85 se exclude
- Mulți copii confundă literele la început. Contează dacă persistă după ce a învățat literele și cât de încet citește
- Nu trece, dar se lucrează. Cu cât începe mai devreme, cu atât copilul pierde mai puțin la școală
- Analiza studiilor controlate n-a găsit efect pentru lentilele și foliile colorate
Surse: Metodologia pentru elevii cu tulburări de învățare (Ordinul 3124/2017) · Galuschka și colab., ce terapii funcționează (2014)
Ce observi acasă și la școală
Un singur semn nu înseamnă dislexie. Contează dacă sunt mai multe, dacă țin de mult timp și dacă rămân deși exersați. Riscul se vede încă de la grădiniță.
- Îi e greu să găsească rime sau să despartă cuvintele în silabe
- Învață greu literele și numele lor
- A vorbit mai târziu sau pronunță încă greșit unele sunete
- Încurcă ordinea: zilele săptămânii, lunile, cifrele
- Citește mult mai încet decât colegii, silabisit
- Ghicește cuvântul după prima literă sau după imagine
- Confundă literele care seamănă ca formă sau ca sunet
- Sare rânduri, cuvinte sau terminații
- Citește corect, dar foarte încet, și obosește repede
- Înțelege mult mai bine când i se citește
- Evită să citească cu voce tare, se rușinează
- Temele scrise îi iau mult mai mult decât celorlalți
- Litere inegale, care ies din rând, scris greu de citit
- Aceleași greșeli de ortografie, deși știe regula
- Numără pe degete mult după colegi
- Nu reține tabla înmulțirii, încurcă cifrele
Dacă e și altcineva în familie
Copiii din familii în care cineva are dislexie au mai des întârzieri de limbaj și dificultăți cu sunetele încă de la grădiniță. Dacă știi că părintele sau un frate a avut probleme cu cititul, merită o evaluare a limbajului mai devreme, nu după clasa a II-a.
Surse: Snowling și Melby-Lervåg, riscul familial (2016) · Metodologia pentru elevii cu tulburări de învățare (Ordinul 3124/2017)
Lasă un număr, te sunăm noi
Completezi în treizeci de secunde. Te sunăm în aceeași zi lucrătoare, între 08:00 și 20:00, ne spui în ce clasă e copilul și ce ai observat, și stabilim împreună evaluarea.
Dacă preferi să vorbim acum, sună la 0774 255 601.

Patru cuvinte care se încurcă des
Toate trei sunt tulburări specifice de învățare. Dislalia, deși sună la fel, e altceva.
| Ce afectează | Cum se vede | Diagnosticul | |
|---|---|---|---|
| Dislexia | Cititul: corectitudinea, viteza, înțelegerea | Citește încet, silabisit, ghicește cuvintele, înțelege greu ce a citit singur | De regulă în clasa a II-a |
| Disgrafia, cu disortografia | Scrisul: literele, ortografia, punctuația, așezarea în pagină | Scris greu de citit, litere omise sau inversate, aceleași greșeli de ortografie | De regulă în clasa a II-a |
| Discalculia | Matematica: simțul numerelor, calculul, tabla înmulțirii, raționamentul | Numără pe degete, încurcă cifrele, nu reține tabla înmulțirii | De regulă în clasa a III-a |
| Dislalia | Pronunția, când vorbește | Spune greșit unele sunete, de exemplu R, S, Ș | Se lucrează la logoped de la grădiniță, nu e o tulburare de învățare |
Pot apărea și împreună: mulți copii cu dislexie au și disgrafie. La o evaluare bună se uită la toate, nu doar la ce ai observat tu.
Surse: Metodologia pentru elevii cu tulburări de învățare (Ordinul 3124/2017)
Diagnosticul în România, pas cu pas
Pașii sunt scriși în metodologia din 2017 pentru elevii cu tulburări de învățare. Îi poți porni tu sau școala.
Semnalarea
Învățătoarea observă că rămâne în urmă și îți recomandă o evaluare. Sau o ceri tu, din proprie inițiativă: metodologia prevede ambele căi.
Evaluarea complexă
O fac specialiștii: psihologul (nivelul cognitiv, atenția, emoțiile), logopedul (limbajul, cititul și scrisul: corectitudine, viteză, înțelegere) și, când e nevoie, medicul: psihiatru, neurolog, oftalmolog, ORL.
Certificatul de diagnostic
Se eliberează după evaluare și arată tipul tulburării și gradul: ușor, moderat sau sever.
Orientarea școlară
Cu certificatul de diagnostic mergi la CJRAE Ilfov sau, în București, la CMBRAE, pentru certificatul de orientare școlară și profesională.
Planul de la școală
Depui certificatul la școală, iar școala face planul educațional personalizat (PEP), de obicei în primul semestru.
Reevaluarea anuală
În fiecare an se reface evaluarea, ca sprijinul să se potrivească cu ce are copilul acum.
Când diagnosticul se exclude
- Coeficient de inteligență sub 85
- Probleme de văz sau de auz necorectate
- Lipsa școlii: absențe multe, spitalizări lungi, fără grădiniță
- Dezavantaje din jurul copilului care explică dificultatea
Ce instrumente se folosesc
- Teste standardizate pentru citit și scris, de exemplu bateria DDE-2, folosită și în România
- Teste de nivel cognitiv, care arată că problema nu ține de inteligență
- Probe de limbaj oral: sunete, vocabular, înțelegere
- La nevoie, control oftalmologic și ORL
Surse: Metodologia pentru elevii cu tulburări de învățare (Ordinul 3124/2017) · TestCentral, bateria DDE-2
Ce poate primi copilul, după certificat
Măsurile de mai jos sunt luate din metodologia din 2017. Obligația școlii de a le aplica începe când ai depus certificatul de orientare școlară.
Instrumente compensatorii
- Tabletă sau computer care citește textul cu voce tare
- Cărți și manuale în format audio
- Computer cu corector ortografic pentru teme
- Tabele cu alfabetul, lunile, formulele, tabla înmulțirii
- Calculator, la discalculie
- Profesorul care îi citește sarcinile
Măsuri de dispensare
- Nu citește cu voce tare în fața clasei
- Nu copiază de pe tablă, primește fișe pregătite
- Nu scrie rapid după dictare
- Nu memorează poezii, formule sau tabla înmulțirii
- Limbile străine fără partea scrisă sau citită
- Mai puține teme, nu mai multe teste la rând
Evaluare adaptată
- Testele anunțate cu cel puțin 24 de ore înainte
- Timp suplimentar, 30-60 de minute
- Subiectele citite cu voce tare de profesor
- Verificări orale în locul celor scrise
- Exerciții de completat sau de bifat, cu mai puțin scris
- Nota pe conținut, nu pe formă
La Evaluarea Națională și la bacalaureat
Elevii cu tulburări de învățare orientați școlar primesc timp suplimentar. La dislexie, subiectele le citește un profesor asistent. La disgrafie, elevul poate da examenul oral sau poate dicta lucrarea unui profesor asistent. La discalculie, poate folosi calculatorul, tabla înmulțirii și tabele cu formule.
Surse: Metodologia pentru elevii cu tulburări de învățare (Ordinul 3124/2017)
Ce funcționează și ce nu, după studii
O analiză din 2014 a adunat toate studiile controlate pe copii și adolescenți cu tulburări de citire. O singură metodă a avut efect confirmat.
N-au avut efect confirmat
- Foliile și lentilele colorate
- Antrenamentele auditive
- Exercițiile motorii
- Tratamentele medicamentoase testate
Are efect confirmat
- Metoda fonetică: legarea sistematică a sunetelor de litere și de grupurile de litere
- Efectul s-a văzut și la citit, și la scris
- E și cea mai studiată: 29 dintre cele 49 de comparații din analiză
- Concluzia autorilor: dificultățile grele de citit și scris se pot ameliora cu tratamentul potrivit
Acasă, ce poți face de mâine
Citește-i în continuare cu voce tare, chiar dacă e mare: îi crești vocabularul și plăcerea de a citi. Folosește cărțile audio fără vină. Nu-l pune să citească cu voce tare în fața altora. Laudă efortul, nu doar rezultatul, și spune-i că problema are un nume și că nu e vina lui.
Ce se poate face în aceeași clinică
Logopedia de la Atlas lucrează și pe dificultățile de citire și scriere. Evaluările care se cer de obicei se fac în aceeași clădire.
Evaluarea logopedică
Limbajul oral, cititul și scrisul. Arată unde se blochează copilul și cu ce începe lucrul. Detalii pe pagina de logopedie.
Testul Raven
Măsoară nivelul cognitiv fără să depindă de limbaj sau de citit. Util tocmai la copiii la care cititul trage în jos restul.
Evaluarea NEPSY-II
Baterie neuropsihologică pentru 3-16 ani: atenție, memorie, limbaj, funcții executive, procesarea informațiilor. Cu raport scris și recomandări.
Și ADHD-ul?
Dificultățile de atenție și cele de citit apar des împreună și se pot ascunde una pe alta. Dacă bănuiești și asta, evaluarea se face la evaluarea pentru ADHD, iar diagnosticul îl pune psihiatrul pediatru, tot în aceeași clinică.
Spune-ne la programare dacă ai nevoie de documente pentru dosarul de la școală sau de la CJRAE.
Dr. Claudia GhergheMedic psihiatru pediatric
Dr. Florentina SofroneMedic psihiatru pediatric
Cristina OlaruPsiholog clinician
Lidia StanPsiholog clinician, psihoterapeut
Diana PușcașuPsiholog clinician
Alexandru Oltean-JozsaPsiholog clinician
Cristina CreangăLogoped
Teodoriu CalanceaKinetoterapeut
Luca LoisKinetoterapeut
Daniela BadeaTerapeut 3CCât costă evaluarea și terapia
Prețurile sunt publice și le găsești întregi pe pagina de tarife.
Primul pas: ce se lucrează și cum arată planul.
Fără pachet.
Cel mai bun preț pe ședință dintre pachete: 210 lei.
Și evaluările psihologice
Testul Raven, pentru nivelul cognitiv, costă 450 lei. Evaluarea neuropsihologică NEPSY-II pornește de la 950 lei, în funcție de câte funcții se evaluează.
De la primul telefon până la planul de lucru
Ne contactezi
Telefon, WhatsApp sau formular. Ne spui în ce clasă e copilul și ce ai observat.
Evaluarea logopedică
Logopedul se uită la limbaj, la citit și la scris și îți spune la final ce a văzut.
Alte evaluări, dacă e nevoie
Nivelul cognitiv, atenția sau o evaluare medicală, doar când răspunsul nu e clar fără ele.
Planul
Câte ședințe, cât de des și la ce lucrăm. Plus ce faceți acasă și ce poți cere la școală.
Ședințele și reevaluarea
Lucrăm cu copilul, te ținem la curent și refacem evaluarea ca să vedem ce s-a schimbat.
Recenziile sunt despre logopedie și despre felul în care se lucrează cu copiii. Le lăsăm așa cum au fost scrise.
„Recomand din tot sufletul! Copilul meu a progresat vizibil dupa doar cateva sedinte. Atmosfera este calda, iar doamna logoped are o rabdare infinita si metode minunate de joaca.”
„Am avut o experiență foarte frumoasă la această clinică de logopedie și sunt extrem de mulțumită de alegerea făcută. Am întâlnit oameni profesioniști, răbdători și implicați, care au dat dovadă de multă empatie și atenție la nevoile copilului. Am apreciat foarte mult modul în care ne-au explicat fiecare etapă și faptul că am simțit mereu că suntem ascultați și sprijiniți. Progresele ne-au bucurat enorm, iar atmosfera din clinică este una plăcută și primitoare. Recomand cu toată încrederea această clinică tuturor părinților care caută servicii de logopedie de calitate și oameni care își fac meseria cu suflet! ❤️”
„Recomand cu mare drag logopedia! Multă răbdare, profesionalism și implicare.”
Ce vor să știe părinții înainte să vină
Problema are un nume. Și se lucrează.
Lasă numărul și te sunăm în aceeași zi lucrătoare. Ne spui ce se întâmplă la teme și la școală, iar noi îți spunem cu ce evaluare e bine să începeți.
Calea Bucureștilor nr. 96, Bloc A1-1, Parter, 075100 Otopeni. Luni până sâmbătă, 08:00 - 20:00.

