Evaluare autism completă, în OtopeniAi diagnosticul. Luni dimineață tot nu știi ce faci.
Doi copii cu aceeași etichetă au nevoie de lucruri complet diferite. Fără să știi ce funcție anume îl încurcă pe copil, planul se face din presupuneri și se corectează după șase luni pierdute.
Pagina explică ce măsoară fiecare dintre cele trei teste, cum se citesc rezultatele și ce faci cu ele la terapie și la școală. Sari direct unde te interesează.
„Are autism.” Și acum?
Multe familii pleacă de la evaluare cu un diagnostic și fără nicio idee despre ce fac luni dimineață. Diagnosticul este jumătatea ușoară.
Ai diagnosticul și tot nu știi de unde se începe
Ți s-a spus ce are. Nu ți s-a spus ce anume îl încurcă și pe ce se poate sprijini, deci nici ce fel de terapie are sens acum și ce ar fi degeaba.
Ți se recomandă tot
Toată lumea îți spune să faci de toate. Bugetul și programul copilului nu suportă de toate, deci trebuie să alegi, iar tu nu ai pe ce să alegi.
Se apropie decizia pentru școală
Trebuie să hotărăști ce fel de școală și cu ce sprijin. Hotărârea asta nu se ia din impresii, iar consecințele ei țin ani.
Trei instrumente, o echipă, un raport
Cele trei teste răspund la trei întrebări diferite: dacă este autism, cât se descurcă singur și ce funcție anume îl încurcă. Separat, fiecare dă o felie. Împreună, dau planul.
Testul de referință
Se aplică direct copilului, pe activități structurate, și se punctează după protocol. Este instrumentul folosit ca referință pentru autism în toată lumea.
Ce reușește singur
Abilitățile adaptative din viața de zi cu zi: să se îmbrace, să ceară ce are nevoie, să intre în joc cu alți copii.
Profilul funcțiilor
Baterie de teste neuropsihologice, pentru copii între 3 și 16 ani: atenția, memoria, limbajul, funcțiile executive, procesarea informațiilor. Arată ce merge bine și ce merge greu. Fără informația asta, planul de intervenție se face pe ghicite.
| Testul | La ce întrebare răspunde | Cum se face |
|---|---|---|
| ADOS-2 | Este autism? Cât de puternic se văd semnele în comunicare, în interacțiune și în comportamentele repetitive? | Specialistul lucrează direct cu copilul, pe joc și activități structurate. Are cinci module, ales după vârstă și după cât de fluent vorbește copilul. Un modul durează între 40 și 60 de minute. |
| ABAS-3 | Ce face copilul singur, acasă și la școală, față de copiii de vârsta lui? | Părintele, și uneori educatoarea sau profesorul, completează un formular: cât de des face copilul singur fiecare activitate. Durează în jur de 15-20 de minute. |
| NEPSY-II | Ce funcție anume îl încurcă și pe ce se poate sprijini? | Sarcini scurte și variate, potrivite vârstei: copilul arată, construiește, desenează, povestește. Specialistul alege subtestele după întrebarea cu care vii. |
Modulele ADOS-2, semnele pe vârste și cum arată evaluarea la copiii mici sunt explicate pe larg pe pagina de evaluare autism, iar NEPSY-II, subtest cu subtest, pe pagina evaluării NEPSY-II. Pagina de față se oprește pe ce adaugă varianta completă: profilul funcțiilor și legătura lui cu viața de zi cu zi.
Surse: NZCER, ADOS-2 (Lord și colab., 2012) · PAR, ABAS-3 · TestCentral, NEPSY-II în România
Diagnosticul spune ce nume are problema, nu de unde se începe
Evaluarea de autism răspunde dacă este sau nu autism. Nu spune pe ce funcții să lucreze terapia: atenția, memoria, limbajul, funcțiile executive, înțelegerea celorlalți. Doi copii cu același diagnostic pot avea nevoi complet diferite.
NEPSY-II răspunde la întrebarea asta. Pornește de la ideea că o funcție complexă se sprijină pe mai multe funcții simple: dacă una dintre ele nu merge, toate cele care depind de ea au de suferit. Nu înlocuiește ADOS-2 și nu pune singur diagnosticul. Îl completează, când întrebarea e „ce anume îl încurcă”.
Una pentru 3-4 ani și una pentru 5-16 ani. Fiecare subtest are vârstele lui.
Sarcinile amânate verifică ce a rămas în memorie după o pauză.
De la atenție și funcții executive la percepția socială, adică înțelegerea emoțiilor și a intențiilor altora.
Specialistul nu dă toate subtestele: le alege pe cele care răspund la întrebarea despre copilul tău. Același diagnostic, planuri diferite.
Surse: Korkman, Kirk și Kemp, NEPSY-II (2007) · Pearson, editorul NEPSY-II · TestCentral, NEPSY-II în România
Lasă un număr, te sunăm noi
Completezi în treizeci de secunde. Te sunăm în aceeași zi lucrătoare, între 08:00 și 20:00, și stabilim împreună dacă varianta completă are sens pentru copilul tău sau dacă îți ajunge evaluarea de bază.
Dacă preferi să vorbim acum, sună la 0774 255 601.

Ce măsoară testul neuropsihologic
NEPSY-II este o baterie de teste neuropsihologice pentru copiii și adolescenții între 3 și 16 ani. Nu dă un IQ și nici un scor total: arată, funcție cu funcție, ce merge bine și ce merge greu, în șase domenii.
Atenție și funcții executive
Atenția susținută, oprirea unei reacții automate, trecerea de la o regulă la alta, planificarea. Acasă: se blochează când se schimbă regula, nu știe de unde să înceapă o temă.
Limbaj
Sunetele din cuvinte, numirea rapidă, înțelegerea instrucțiunilor. Acasă: nu urmează instrucțiunile lungi, caută des cuvintele.
Memorie și învățare
Ce reține din ce aude și din ce vede, imediat și după o pauză. Acasă: învață seara și uită dimineața, pierde firul unei povești.
Percepție socială
Recunoașterea emoțiilor pe chipuri și înțelegerea gândurilor și intențiilor altora. Acasă: nu înțelege glumele, ia totul ad litteram, nu prinde când cineva e supărat.
Procesare vizuospațială
Orientarea în spațiu, copierea formelor, întregul și părțile lui. Acasă: încurcă stânga cu dreapta, scrie pe lângă rând.
Senzorimotor
Dexteritatea degetelor, imitarea mișcărilor, precizia când desenează. Acasă: scrie urât și obosește repede, se încheie greu la nasturi.
Ce aduce în evaluarea de autism
ADOS-2 răspunde dacă este autism. NEPSY-II răspunde la altă întrebare: ce funcție anume îl încurcă pe copil și pe care se poate sprijini. Așa terapia știe pe ce să lucreze, nu doar ce nume are problema.
Contează practic: funcțiile executive, de exemplu, se antrenează și se îmbunătățesc prin exercițiu. De aceea contează să știi exact care dintre ele e slabă: se lucrează țintit, nu „pe tot”.
Și testul de inteligență?
NEPSY-II nu e un test de inteligență. Un test ca WISC-IV dă o imagine a nivelului cognitiv general. La Atlas, WISC-IV se poate face separat, la 750 lei, iar testul Raven, pentru nivelul cognitiv fără limbaj, la 450 lei.
Surse: Korkman, Kirk și Kemp, NEPSY-II (2007) · Pearson, editorul NEPSY-II · TestCentral, NEPSY-II în România
Cum citești rezultatele, fără panică
Fiecare subtest primește un scor comparat cu al copiilor de aceeași vârstă și un nivel. Pe lângă scoruri, specialistul notează și cum a lucrat copilul: cât de repede, ce greșeli a făcut, cât de mult a avut nevoie să i se repete.
| Nivelul | Exemplu din raportul-model al editorului | Ce înseamnă |
|---|---|---|
| Peste nivelul așteptat | Scor scalat 13, percentila 84 | Un punct tare, pe care se poate sprijini lucrul |
| La nivelul așteptat | Scor scalat 12, percentila 75 | Ca majoritatea copiilor de vârsta lui |
| La limită | Scor scalat 7, percentila 16 | Merită urmărit, mai ales dacă apare în tipar cu alte scoruri |
| Sub nivelul așteptat | Scor scalat 5, percentila 5 | O dificultate reală pe acea funcție |
| Mult sub nivelul așteptat | Scor scalat 3, percentila 1 | O dificultate importantă, care cere sprijin țintit |
Ce nu înseamnă rezultatul
- Nu e un IQ și nici un scor total: rezultatele se interpretează subtest cu subtest
- Nu spune singur dacă e autism sau ADHD
- Nu e o notă pentru copil sau pentru părinți
- Un singur scor mic nu spune mult singur: contează tiparul
Ce înseamnă
- O comparație cu copiii de aceeași vârstă, la momentul testării
- Un profil: unde e puternic și unde se blochează
- Funcțiile pe care terapia lucrează țintit
- Argumente concrete pentru ce sprijin cere la școală
Surse: Pearson, raportul-model NEPSY-II · Pearson, editorul NEPSY-II · Singh și colab., structura NEPSY-II (2024)
Să știe nu înseamnă că se descurcă singur
ABAS-3, sistemul de evaluare a comportamentului adaptativ, măsoară ce face copilul singur, nu ce știe. Se aplică de la naștere până la 89 de ani și dă un scor general, plus scoruri pe trei domenii.
Comunicare, școală, organizare
Să ceară ce are nevoie, să înțeleagă o regulă, să folosească cititul și numerele în viața reală, să își organizeze timpul.
Relațiile cu ceilalți
Să intre în joc, să aștepte rândul, să recunoască emoțiile altora, să își facă prieteni, să își folosească timpul liber.
Autonomia
Să se îmbrace, să mănânce singur, să meargă la toaletă, să aibă grijă de siguranța lui, să se descurce acasă și la școală.
Decalajul pe care nu îl vezi din ce știe copilul
Mai multe studii arată același lucru: la copiii cu autism, abilitățile din viața de zi cu zi sunt adesea sub ce ar prezice nivelul lor cognitiv. Într-un studiu pe 1.089 de copii și tineri cu autism, decalajul a fost mai mare la cei mai mari ca vârstă și mai mic la cei cu nivel cognitiv mai scăzut. Un studiu european pe 417 participanți a găsit decalajul cel mai mare la cei cu IQ mai ridicat, iar studiul britanic SNAP a arătat că abilitățile adaptative erau mult afectate chiar și la copiii cu inteligență medie.
Concluzia practică: fără ABAS-3, un copil care știe multe pare că „se descurcă”. Cu ABAS-3, se vede unde are nevoie de ajutor, de la autonomie la relațiile cu colegii, iar planul lucrează exact acolo.
Același cadru, conceptual, social și practic, îl folosește și definiția dizabilității intelectuale a asociației americane AAIDD: limitări atât la nivelul intelectual, cât și la comportamentul adaptativ, apărute înainte de 22 de ani. De aceea ce face copilul singur se măsoară separat, nu se deduce din ce știe.
Surse: PAR, ABAS-3 · Kanne și colab. (2011) · Tillmann și colab., Autism Research (2019) · McQuaid și colab., Autism (2021) · Charman și colab., Psychological Medicine (2011) · AAIDD, definiția dizabilității intelectuale
Același diagnostic, planuri diferite
Exemplele de mai jos nu sunt copii reali. Arată de ce rezultatele se citesc împreună, unul în lumina celuilalt, nu pe rând.
Se descurcă singur, dar nu înțelege ce simt ceilalți
La ABAS-3, autonomia iese bine. La NEPSY-II, percepția socială iese sub nivelul așteptat. Lucrul merge pe înțelegerea emoțiilor și a intențiilor altora, nu pe autonomie.
Funcțiile executive trag în jos restul
Se blochează când se schimbă regula și nu știe de unde să înceapă o temă. La NEPSY-II ies jos inhibiția sau flexibilitatea. Terapia lucrează țintit pe ele, nu „pe tot”.
Scoruri scăzute peste tot
Profilul la NEPSY-II și abilitățile adaptative, amândouă scăzute. Planul pornește de la pași mici și de la autonomie.
Limbajul mult sub restul
Rezolvă bine pe imagini și pe construcții, dar se pierde în instrucțiuni lungi. Terapia și profesorii folosesc suport vizual, instrucțiuni scurte, un pas o dată.
Trei teste separate, în locuri diferite
- Trei rapoarte care nu se referă unul la altul
- Copilul trece prin trei serii de testare, cu trei echipe diferite
- Costă mai mult decât 2.000 de lei
- Fiecare specialist vede o felie și niciunul tot tabloul
- Tu rămâi cel care trebuie să pună cap la cap concluziile
Evaluarea completă de la Atlas
- Cele trei instrumente se aplică de aceeași echipă, coordonat
- Rezultatele se citesc împreună, nu separat
- Primești un singur raport coerent, cu un plan de intervenție
- Costă 2.000 de lei, mai puțin decât cele trei teste separat
- Răspunde nu doar dacă are autism, ci și ce fel de sprijin i se potrivește
De ce contează profilul funcțiilor
Doi copii cu același diagnostic pot avea nevoi complet diferite. Profilul arată ce funcție anume îl încurcă pe copil și pe care se poate sprijini, deci pe ce se lucrează întâi și ce fel de sprijin educațional are sens. Un plan făcut fără informația asta lucrează „pe tot”, iar asta costă timp.
Autism, completă sau neurodezvoltare?
Evaluarea de autism, la 1.300 lei, răspunde la întrebarea dacă este sau nu autism. Varianta completă are sens în situațiile de mai jos. Toate trei se fac la Atlas, în aceeași clădire.
Evaluare autism
ADOS-2 + ABAS-3. Răspunde dacă e autism și cum se descurcă copilul în viața de zi cu zi.
- Copilul are sub 3 ani: se poate face de la 12 luni
- Vrei întâi să știi dacă e autism
- Profilul neuropsihologic l-ai evaluat recent în altă parte
Evaluare autism completă
ADOS-2 + ABAS-3 + NEPSY-II. Adaugă profilul funcțiilor, deci și de unde se începe.
- Copilul are între 3 și 16 ani
- Vrei un plan, nu doar un diagnostic
- Se apropie decizia pentru școală
- Rezultatele lui sunt neregulate
Evaluare de neurodezvoltare
ADOS-2 + ABAS-3 + CONNERS-3 + NEPSY-II. Pentru când semnele se suprapun.
- Bănuiești și autism, și ADHD
- Ai primit deja opinii diferite
- Tabloul nu e clar încă
Vrei un plan, nu doar un diagnostic
Nu te interesează doar eticheta, ci de unde se începe concret și în ce ordine.
Se apropie decizia pentru școală
Ai de ales forma de învățământ și sprijinul necesar, iar ce merge bine și ce merge greu contează direct în alegerea asta.
Ai deja o suspiciune confirmată
Cineva ți-a spus deja că e autism, dar nimeni nu ți-a spus ce urmează. Aici se completează partea care lipsește.
Rezultatele lui sunt neregulate
La unele lucruri este foarte bun, la altele mult în urmă. Diferența asta se vede la NEPSY-II, funcție cu funcție, și schimbă planul.
Nu știi care se potrivește? La discuția inițială ne spui ce ai observat și ce ai deja făcut, iar noi îți spunem dacă varianta completă are sens sau dacă îți ajunge cea de bază.
Ce urmărim, în funcție de câți ani are copilul
Lista de mai jos nu este un diagnostic. Este motivul pentru care merită o evaluare, ca să nu mai rămâi în presupuneri.
- Nu răspunde la nume sau pare că nu aude când este strigat
- Nu indică obiecte pentru a le împărtăși cu ceilalți, nu arată cu degetul
- Evită frecvent contactul vizual
- Are comportamente repetitive sau neobișnuite
- Merge frecvent pe vârfuri
- Are dificultăți în jocul simbolic, de-a face că
- Nu este interesat de interacțiunea cu alți copii
- Nu urmează instrucțiuni simple
- Crize de furie frecvente și intense
- E greu de înțeles de persoane din afara familiei
- Nu stă concentrat la o activitate
- Anxietate la grădiniță sau la școală
- Comportament opozant constant
- Se izolează de colegi
- Schimbări bruște de comportament
- Dificultăți de atenție
Varianta completă se face de la 3 ani. Dacă semnele de mai sus sunt la un copil mai mic, începe cu evaluarea de autism, iar NEPSY-II se adaugă când intră în intervalul de vârstă.
Ce faci cu rezultatele după evaluare
Raportul se poate folosi la grădiniță, la școală sau cu alți specialiști. Iată unde ajunge, de obicei, în primul an după evaluare.
Planul de intervenție
- Ce terapii, în ce ordine, la ce nivel de complexitate
- Obiective pornite de la ce scade la ABAS-3
- Lucru țintit pe funcțiile slabe la NEPSY-II
- Ce continuați acasă
Sprijinul la clasă
- Discuția cu învățătoarea sau dirigintele, cu argumente scrise
- Adaptări pe profil: timp în plus, instrucțiuni scurte, suport vizual
- Dosarul pentru orientarea școlară, la CJRAE Ilfov sau, în București, la CMBRAE
- Lista de acte cuprinde, printre altele, o evaluare psihologică
Diagnosticul și dosarele
- Medicul psihiatru pediatru pune diagnosticul medical
- Tot el scrie recomandările pentru terapie
- Pentru certificatul de handicap, dosarul merge la DGASPC
- Pașii pentru ambele dosare, pe pagina de psihiatrie pediatrică
Reevaluarea
Copilul crește, iar profilul lui se schimbă. Reevaluarea se face când trebuie luată o decizie nouă, de exemplu la trecerea într-un alt ciclu de școală, sau la recomandarea specialistului. Ghidul NICE recomandă ca părinții să primească un raport scris care explică rezultatele și motivele concluziilor, iar profilul să poată fi folosit, cu acordul familiei, și la școală.
Surse: ISJ Ilfov, lista de acte pentru orientarea școlară · NICE CG128, evaluarea autismului la copii
Psihologi și medici, în aceeași clădire
Testele le aplică echipa de evaluare. Diagnosticul medical îl pune medicul psihiatru pediatru: la Atlas lucrează doi, iar consultația e separată de evaluare și costă 500 lei.

Dr. Claudia Gherghe

Dr. Florentina Sofrone
Cristina OlaruPsiholog clinician
Lidia StanPsiholog clinician, psihoterapeut
Diana PușcașuPsiholog clinician
Alexandru Oltean-JozsaPsiholog clinician
Cristina CreangăLogoped
Teodoriu CalanceaKinetoterapeut
Luca LoisKinetoterapeut
Daniela BadeaTerapeut 3CÎnainte, în timpul și după evaluare
Testarea nu cere nicio pregătire de tip școlar. NEPSY-II nu se învață și nu se exersează: rezultatul trebuie să arate ce face copilul în mod obișnuit. Contează ca el să vină odihnit și liniștit.
Acasă
- Programarea la o oră la care copilul e de obicei odihnit
- Ochelarii sau aparatul auditiv, dacă le folosește
- Spune-ne dacă are daltonism: unele subteste folosesc culori
- Rapoartele vechi, dacă există, și ce spune școala
- O gustare și ceva cunoscut, pentru pauze
La Atlas
- Sarcini scurte și variate: arată, construiește, desenează, povestește
- Se fac pauze când are nevoie
- Tu completezi ABAS-3 despre ce face singur
- Ne spui dacă azi nu e o zi obișnuită pentru el
Rezultatele
- Cele trei rezultate, interpretate împreună
- Concluzia explicată pe înțelesul tău, nu în jargon
- Planul de intervenție
- Un singur raport scris
„Mergem la o doamnă care are jocuri cu cuburi, poze și povești. Te joci cu ea, iar eu te aștept.”
Evită: „Mergi la doctor” sau „să fii cuminte, că te testează”.
„Facem niște exerciții ca să aflăm ce îți vine ușor și ce îți vine greu. Nu primești note și nu poți greși.”
Evită: „Vedem dacă ai ceva” sau să compari cu frații sau cu colegii.
„E o evaluare care ne ajută să înțelegem cum înveți, ca să cerem la școală ce te ajută. Poți întreba orice.”
Evită: Să ascunzi motivul sau să îl prezinți ca pe o pedeapsă.
Cât costă evaluarea completă și cât costă testele separate
Evaluarea completă include trei teste. În pachet costă 2.000 de lei, mai puțin decât dacă le-ai face separat, iar rezultatele intră într-un singur raport, citite împreună. Lista completă e pe pagina de tarife.
Testul de referință pentru autism, aplicat direct copilului.
Abilitățile adaptative din viața de zi cu zi.
Selectivă 950 lei, extinsă 1.500 lei. Pentru copii între 3 și 16 ani.
Mai puțin decât separat. Cele trei teste citite împreună, într-un singur raport.
Dacă faci doar jumătate din evaluare
- Ai diagnosticul, dar nu știi ce funcție anume îl încurcă pe copil
- Terapia lucrează „pe tot”, nu țintit
- Când trebuie ales sprijinul pentru școală, informația care contează lipsește
- Faci oricum evaluarea NEPSY-II mai târziu, separat, la prețul ei întreg
- Se pierd luni pe o abordare care nu i se potrivea de la început
Dacă faci evaluarea completă
- Ai și diagnosticul, și profilul funcțiilor de la care se poate porni
- Terapia lucrează țintit, pe ce merge greu, sprijinindu-se pe ce merge bine
- Ai argumentele pentru discuția despre școală, în scris
- Cele trei teste costă 2.000 de lei, mai puțin decât separat
- Copilul trece o singură dată prin testare, cu o singură echipă
Și alte prețuri utile
Evaluarea de autism, cu ADOS-2 și ABAS-3, costă 1.300 lei. Evaluarea de neurodezvoltare, cu CONNERS-3 în plus, 2.200 lei. WISC-IV, testul de inteligență, separat, 750 lei. Testul Raven, pentru nivelul cognitiv fără limbaj, 450 lei. Consultația inițială de psihiatrie pediatrică, 500 lei.
De la primul telefon până la plan
Ne contactezi
Telefon, WhatsApp sau formular. Un mesaj scurt este de ajuns.
Discuție inițială
Ne spui ce ai observat și ce ai deja făcut, iar noi îți spunem dacă varianta completă are sens sau dacă îți ajunge cea de bază.
ADOS-2, cu copilul
Specialistul lucrează direct cu el, pe activități structurate. Pentru copil este joc, nu examen.
ABAS-3 și NEPSY-II
Abilitățile din viața de zi cu zi și profilul funcțiilor. Subtestele NEPSY-II le alege specialistul, iar cum se împart pe ședințe se stabilește la programare, în funcție de vârsta copilului.
Rezultatele, citite împreună
Cele trei rezultate se interpretează unul în lumina celuilalt, nu pe rând. De aici iese imaginea reală.
Planul de intervenție
Ce terapii, în ce ordine, la ce nivel de complexitate și ce se poate cere la școală.
Recenziile sunt despre centru și despre felul în care se lucrează cu copiii. Le lăsăm așa cum au fost scrise.
„Am ajuns la Atlas cu fetita mea în vârstă de cinci ani nemaiavând speranță și încredere în ABA și alte tipuri de terapie destinate copiilor diagnosticați cu TSA ca urmare a mai multor încercări avute în trecut cu alte centre similare. Nu doar ca totul a fost diferit aici, în special abordarea ci intr-o perioada extrem de scurta acest centru a devenit refugiul fetitei noastre rezultatele neintârziând să apară.”
„Recomand cu toată încrederea! ❤️ O echipă minunată, atentă și profesionistă, care lucrează cu multă răbdare și grijă cu cei mici. Se vede implicarea și faptul că fiecare copil este tratat cu atenție și empatie. Suntem foarte mulțumiți de experiență și de rezultate!”
„O clinică foarte bine organizată, cu personal profesionist și foarte atent la nevoile copiilor. Am fost primiți cu amabilitate și ne-am simțit în siguranță. Cu siguranță vom reveni.”
Ce vor să știe părinții înainte să vină
Nu doar ce are, ci și de unde se începe
Lasă numărul și te sunăm în aceeași zi lucrătoare. Stabilim împreună când vii, iar la final pleci cu un singur raport, care leagă cele trei rezultate într-un plan.
Calea Bucureștilor nr. 96, Bloc A1-1, Parter, 075100 Otopeni. Luni până sâmbătă, 08:00 - 20:00.
